Acceso a la Educación de NNA en situación de movilidad humana - Uso y aplicación de las Tablas de Equivalencia del Convenio Andrés Bello. (UNICEF-IIICAB)
Durante la gestión 2021, el IIICAB, en alianza estratégica con UNICEF en Bolivia, desempeñó un rol central en la implementación de un programa orientado a garantizar el derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes en situación de movilidad humana en el municipio de La Paz. En el marco de esta iniciativa, el IIICAB no solo acompañó técnicamente el proceso, sino que aportó su experiencia especializada en reconocimiento de estudios y armonización educativa regional. El proyecto permitió identificar a familias con NNA´s fuera del sistema educativo, motivo por el cual se desarrollaron cursos de nivelación académica de cinco semanas, facilitando su incorporación al grado correspondiente en la gestión 2022, incluso en ausencia de documentación académica completa.
Un componente fundamental fue la aplicación de la Tabla de Equivalencias del Convenio Andrés Bello, instrumento que permite reconocer estudios cursados en distintos sistemas educativos de los países miembros. Además de brindar el soporte metodológico, el IIICAB impulsó la capacitación dirigida a docentes y personal técnico del Ministerio de Educación, fortaleciendo sus capacidades para el correcto uso y aplicación de la Tabla de Equivalencias, asegurando una inserción educativa. La iniciativa también contempló la dotación de materiales educativos y la contratación de educadores especializados tanto nacionales como internacionales, consolidando una respuesta integral.
En continuidad con estos esfuerzos, el IIICAB reafirmó su liderazgo regional organizando, junto a UNICEF, el Taller Internacional sobre el “Uso y Aplicación de la Tabla de Equivalencias del Convenio Andrés Bello”, realizado en noviembre de 2022. Este espacio reunió a expertos y representantes de los distintos Organismos Internacionales, consulados de los países miembros del CAB y la sociedad civil, con el objetivo de profundizar el conocimiento técnico y promover la aplicación uniforme de la Tabla de Equivalencias como herramienta clave para la integración educativa de población en situación de movilidad humana.